2011/10/24 8:37:00 浏览：915 来源：佛山家教网
英语阅读，在一般孩子眼里是个很头疼的问题。阅读的目的就是如何答好后面的题。有的家长为了孩子快速地提高英语能力，专挑难读难懂的阅读文章或英语读本给孩子读，由于阅读的功利心太强或阅读难度大大超过了孩子的能力范畴，因而他们很少能感受到阅读的乐趣，更难以学习欣赏的眼光从中吸取对自己大有裨益的精华。实际上，优秀的读本和正确的阅读方式对于孩子的英语学习是大有裨益的。它不仅有利于阅读能力的提高，对于单词、语法、写作甚至听力等方面都有一个重要的促进和提高作用。那么，孩子在阅读的时候，应该选择怎样的读本？又怎样才能进行高效的阅读呢？
中学阶段的孩子由于积累的词汇量有限，所以不能挑过难的读本，但同时，又不能过于简易，在文化含量、思想深度以及语言表达的准确上面应该有更高的要求。那么，应当让孩子看哪些读物提高最快?最好读一些没有专业词汇、文字较简单，篇幅较短、内容有吸引力的作品。这样容易看得快看得多，给孩子树立信心。可以读简写的英美文学经典著作，例如《傲慢与偏见》、《简爱》等。最好是选英国朗文出版社组织编写的读物，因为这套读物编写得很科学，文章难度适中，词汇的选用也是经过精心编排的。他们把小说中大篇幅的描写都删掉了，因为这个时期学这些无用。除此以外，可以选一些文字简单的短篇散文或短篇小说，以免词汇和句子结构太老化。内容最好是关于日常生活的，不要专业题材的，这类文章在《读者文摘》中常能找到。还可以读一些短篇的传记或旅行见闻性质的文章，甚至一些较浅的对话较多的世界侦探小说名著，如阿加莎•克里斯蒂的作品。要避开专业词汇较多、描写太细的作品。通过阅读这些书和文章不仅能学到语言而且还能了解英美国家的风俗习惯和文化背景知识。
实践也证明，这样的阅读对英语的提高是很有好处的。试想，仅仅两、二千个最常用的词汇，就能写出如此生动的故事，如果让孩子们自己去写，能有这样的效果吗？但同时应该让孩子认识到，两、三千个词汇毕竟不够，要不断扩大。有一句关于学英语的话很有意思：“Jump and get an apple” (跳一跳，摘个苹果)??每次作一个小小的努力，就有一点小小的收获。如果苹果太高，拼命跳也只是浪费精力。也不能期望?次采摘就满载而归。教育心理学家维果斯基认为学习内容主体应在学习者的经验范围之内，新知识只能从“最近发展区”，即原有知识的边沿上逐渐扩大外延。手臂所及表示孩子原有的知识领域，扩展部分足“跳一跳”可及的地方。有的家长为了尽快提高孩子的英语水平，特意挑难的读本给孩子，每隔几个字就是一个生词。孩子需要在英语读物上密密麻麻注满音标和释义才能把文章勉强读懂。这样的做法收获的效果其实并不理想。如果找些容易点的阅读材料，反而学得进，学得快。有人说合适的外语阅读材料，生词不能超过百分之五，的确如此。如果不超过百分之三则更好。
简单的词汇能变幻出无穷无尽又生动活泼的表达，语言运用能否得心应手，关键在于语言掌握的熟练程度。如果专挑“硬骨头”啃，食而不化，结果也许只是事倍功半。外语主要是一门技能，理解了不等于掌握了。这和打乒乓球一样，了解球的旋转方向、速度等，并不意味着你就能打好球，只有通过一板板的推，一板板的扣，反复练习，才能达到熟练的程度。因而，在英语家庭辅导中，与其给孩子抱回大堆的复习资料考试真题，不如尽量让孩子大量阅读浅易的简写本，欣赏精彩的情节内容，在相对愉快轻松的阅读中，渐渐让他们熟悉语言的基本表达。就算外语程度较好的孩子，多读简写本也不失为一个学习外语的好方法。现在书店里各类英语简写本很多，花钱费时不多，但会有很好的收效。因为大多数孩子英语学习的弊端，正是对基本语言的熟悉程度不够。好像懂了却无法表达，或下笔、张嘴就错。对于简易读本的阅读，还有利于孩子说出和写出流利的英文。通常孩子在学校所接受的是精读训练。通过孩子阅读，老师详细讲解，可以认识许多英语语法和词汇现象，从而加深对英语语言的了解。但光靠精读接触的英语是不够的。在学外语环境不够理想的情况下，主要应靠阅读简易读物来弥补不足。阅读简易读物是孩子吸收新语言现象的最好途径，这些读物中生词较少，不用费很大精力查字典，注意力可以集中在内容和文字的表达方法上，因此可以读得快，读得多。这样，一些基本语法和词汇现象可以反复接触。例如，反复见到虚拟语气的例子或过去完成时的使用会使孩子加深对其正确使用的印象。同样，反复见到各种日常生活中常用的习惯用语、动词搭配等，有助于孩子进一步了解在什么情况下使用，而不至于把英汉词汇机械地对应起来，认为任何时候出现这个中文词就必须用那个英文词表达。犯这种错误的孩子不可能说出和写出自然流利的英文。
阅读简易读物能给我们提供英语句子的最基本成分，学会简单自如的表达方法。例如give in(屈服、让步、递交)，give out(分布、公布、发出)，give away(捐赠、送掉)，give back(归还)，give up(放弃、终止)，give yourself up(投降)。这些动词短语都可以用范围更窄的外来词表达，例如give away作为 "捐赠"可用donate; gave yourself up；作为 "投降"可用surrender; give out；作为 "散发"可用distribute等。用词同语法一样，都是英语句子的基本组成部分。如果孩子掌握了这些，即便词汇量不大，表达能力仍可较强。读简易读物，反复见到一些常用词汇和语法现象便于孩子学习一些基本语言现象，例如语法、词汇搭配，又便于巩固已学过的知识使其成为技巧。就像认识人一样:我们见过一次的人往往认不出脸，叫不出名字，语言现象也不是见了一次就会认识使用。但在不同上下文中反复见到的语言现象就容易熟悉，进而逐步掌握。
可见，简易阅读对于孩子英语能力的提高是很有帮助的，让孩子在阅读的同时，收获知识，增长见闻，同时激发自己对英语学习的兴趣和热情，只要行之有法，就一定能让英语学习不断迈向新的台阶！
